Où il fut admis que la relation thérapeutique, hiérarchique, éducative, sont par essence dissymétriques. Dans un temps et dans un espace donnés. Différencier la fonction de la personne, tout en affirmant le principe d'une égalité humaine. Intéressant.
Où il fut également dit que, "Trop prendre en charge (à la place de) l'autre, c'est le prendre pour un con." Façon percutante de souligner la nécessaire vigilance à la responsabilisation et à la promotion de l'autonomie. Et la non moins nécessaire (et réconfortante) limite aux vélléités de toute-puissance du thérapeute - dirigeant - enseignant - parent - rayer les mentions inutiles.
Et un clin d'oeil à la vie, qui se charge si bien de nous répéter les mêmes leçons sous différentes formes, jusqu'à ce que nous les ayons apprises. Avant de nous en proposer d'autres.
